荆州市小学骨干校长培训班班顺利结业
作者:培训处 文章来源:本站原创 点击数:6728 更新时间:2013/9/6 9:52:26 |        

校长考察报告  

   

 2013515 30日,根据市教育局安排,荆州市、宣恩县小学骨干校长48学员分别对湖北省荆州市、武汉市、浙江省杭州市、宁波市、金华市的小学教育进行了研修考察学习。这次研修考察学习,以教育部制定的《义务教育学校校长专业标准》为指导,坚持在理论上先行,在实践中提升,在领悟间升华的研修策略,凸显研修的思想性,实践性和生成性。以专家讲座为核心,校长论坛为依托,以实地考察为载体,校长们开阔了视野,拓宽了思路,受益匪浅,收获良多,取得了较好的效果。  

一、办学理念的高格调——不一样的理念,别样的学校风格  

1、校长办学思想教育。 520日 ,小学骨干校长研修班学员赴石首高陵镇三兴公小学观摩考察。这所小学是一所偏僻的乡村小学,在编公办教师只有3人,学生210人,教学设施简陋,但校容校貌干净整洁,文化气氛浓郁,和现代化学校相比,展示了这个学校别样的风格。该校校长郭先林介绍,要改造一所学校,我们一刻也不能等,等失去的是下一代的未来,这是一个历史的责任。他们坚持艰苦奋斗,千方百计提高教育教学质量的信念,采取在“阳光下,让花儿尽情开放”的快乐活动,走出了一条乡村学校办学的有效经验。校长办学思想教育。  

2、学生成功教育。 524日 ,学员们来到地处武汉光谷第八小学进行观摩考察。来到学校,校长们称赞不已,校园面积并不大,但布局合理,环境优美,教学楼、体育馆、科技馆、多功能报告厅设备齐全,该校校长夏循藻介绍说,学校坚持激发学生的学习潜能,努力为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定了坚实基础。采取“成功教育”的先进管理模式,让学生、教师、学校一起成长。  

3、集团化办学模式。 527 ,校长们来到早已向往的杭州市卖鱼桥小学。校园,展示在校长们眼前是一股现代化气息扑面而来。校园内用光普概念诠释教育理念,凸显在每个景点上。该校长王辛介绍说:“光谱教育”理念。就是善待差异,赏识个性,开放教育,多元发展。以多样化的课程,多元化的评价给学生创造了个性化发展的机会。这所学校实际上是集团化的办学模式,将三个校区采取统一的管理模式,促进了区域教育平衡发展。  

二、校园文化的高品位——创建特色品牌学校。  

1、学生实践教育。 520日 。研修班校长一行来到荆州市中小学社会实践基地参观学习。这是我省唯一一所建立的国家示范性综合实践基地,承担全市中小学校综合实践活动课程和通用技术课教学任务。校长参观了基地的科技、交通安全、国防军事、拓展训练、生态农业、消防演练、生活实践、气象观测、娱乐休闲,户外运动等十多个项目,以学生身份体验学习技能,尝试创新体验成功,感受一段经历,同时体悟到了教育的真谛。参观后和该校教师举行了一场篮球友谊赛。  

2、写字教育。 523 ,研修班校长来到沙市红星路小学,这所学校以“书香为伴,与生命同行”为办学理念,打造现代化书香门第,培养有文化底蕴的新人为办学目标,选择了写字教育作为创建学校特色教育。走进校园,感到一股清新的翰墨香味和书卷气息,他们开发特色课程,创建写字教学模式,让写字教育扎根于学校这一土壤,使师生的生命本能激起对书法及其文化的向往,实现育德启智、品美、怡心与健体的目的。  

3、棋文化。 528 来到浙江宁波市黄鹂小学参观考察,受到了校长章国明的热情接待。这所学校原是城乡结合部一所基础薄弱学校,校园面积并不大,学校设施陈旧,生源质量危机,师资结构不当。十年前章校长走马上任,确立了以“棋文化特色创建”作为突破口,实行以棋促德,以棋益智,以棋冶情,以棋养性的校园棋文化工程建设。和习棋之艺、品棋之韵,悟棋之道,树棋之德的校园棋文化品牌建设,几年来学校地位和影响越来越大,综合办学实力不断提升。通过参观校容校貌,观看具有特色的棋韵课间操和学校文艺队的演出,听章校长的报告,所体悟的是建设校园文化高品位,就能办出让学生开心,让家长安心,让教师舒心,让社会放心的特色学校。  

三、行为文化的高标准——润物无声成就师生大气  

1、构建学校历史底蕴。 524 ,骨干研修班校长来到武昌实验小学,展现在校长们眼前的是学校以其悠久的办学历史,丰富的文化底蕴和先进的办学模式,现代化教育设施浑为一体,看到的是现代化办学理念落实到学校的行为文化上来。该校肖校长介绍,在百年办学中,积淀形成了“大气优雅、实验创新”,坚持教育科研是立校之本,德育为先,健康第一,课堂为主,面向社会的教育思想,为学生营造幸福成长的空间,为教师搭建成功发展的平台。校长每考察一处,看到的是把学校历史文化底蕴和现代教育思想统一结合起来,让学生在“阳光阅读、书法天地”中陶冶性情、修身养性。  

2、德育创新。 518 ——19日,研修班校长来到天门,参加《湖北省首届德育大讲堂》主题讲座和参观考察。首先听了原教育部基础教育司司长王文湛报告。报告中高屋建瓴,引经据典,从政策法规、理论实践等,全方位、全角度剖析了目前教育工作的现状和应对策略,细致入微分析讲解,无不透露出对学校教育工作的担忧和期盼。山东胶州市向阳小学校长韩德珍的报告,他用自身经历诠释了德育工作的真谛。北京市全国优秀班主任高全英《静下心来教书,潜下心来育人》的报告,讲诉了她三十多年的教育经验,真切感人,让人感悟人生哲理,思考教育精髓。随后参观考察了天门一中、天门第一小学、天门竟陵初中。各个学校文化特色鲜明,亮点突出,无不释放出对学生深深的吸引和呈现出无穷的魅力。  

四、          学校管理的高效率——体现了教育的生命性,生活性、生态性。  

1、建设优质师资队伍。 522 ,来到校园环境优美,文化氛围浓郁,教学设备先进,教学质量优异的荆州实验小学。首先,学员们观摩了由李刚老师和焦鹏程老师的两节优质课。接着校长黄国友作了《现代学校管理之一二三》的主题报告。他的报告解读了实小的办学理念,育人目标,师德操守和校训,怎样引领教师专业成长,唤醒教师的文化自觉意识,选准学校发展特点和建立学校现代化管理制度。特别是荆州实小教师的“九修炼”,是该校建设优质师资队伍的一个突出亮点。  

2、打造办学特色。  5月29 ,校长来到浙江省金华市站前小学参观考察。首先,听了该校龚老师、李老师的音乐课和语文课两位老师的课得到了校长们的高度赞扬。接着参观了校园环境,学校文化布置都给校长们留下了极其深刻的印象。在学校文化交流中心校长施益新作了题为《如何打造一所学校》的专题讲座,并和校长进行互动交流。施校长主要将他任职15年来一些管理特色做法和大家分享,特别是介绍到“校长助理轮换制”激活学校新机制的经验,引起了校长们极大反响,新机制的产生,学校干部管理观念提升,走出了一条符合本校实情的“站在前列,创建名校”办学特色之路。  

   

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